Organisatorische Unterstützung

Kompetenz ist nicht gleichbedeutend mit Schulung. Es geht vielmehr darum, ob die Organisation eine Aufgabe wiederholt ausführen kann, auch ohne die Personen, die sie ursprünglich ausgeführt haben.

Hintergrund des Service-Kopfbereichs L
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Bei der Beratung zur organisatorischen Befähigung geht es darum, eine Kompetenz zu etwas zu machen, das dem Unternehmen gehört, anstatt dass sie nur bei einigen wenigen Personen liegt, sodass ein Ergebnis auch ohne das Team, das es ursprünglich erzielt hat, erneut erzielt werden kann. Dabei geht es darum, wie die Organisation strukturiert ist, wie ihre Führungskräfte gefördert werden, wie hart erarbeitetes Wissen an das nächste Team weitergegeben wird, das es benötigt, und ob die Mitarbeiter, die am nächsten an der Arbeit sind, die Möglichkeit haben, auf der Grundlage ihres bereits vorhandenen Wissens zu handeln. Vivaldi ist seit 1999 in den Bereichen Strategie und Organisation tätig und unterhält zehn Niederlassungen auf vier Kontinenten.

  • Seit 1999Strategie- und Organisationsarbeit
  • Über 200veröffentlichte Fallstudien
  • 10 Niederlassungenauf vier Kontinenten
  • 5xWirtschaftsWoche: Das Beste aus den Bereichen Beratung, Strategie und Innovation

Wenn Unternehmen uns beauftragen

Diese Dienstleistung wird in der Regel von einem CEO, COO oder Personalvorstand in Auftrag gegeben, der bereits ein umfangreiches Programm finanziert hat und feststellt, dass sich im Anschluss daran nichts geändert hat. Der Auslöser ist so gut wie nie der Fortbildungskalender.

  • Ein Programm wurde abgeschlossen, und die Organisation ging genauso vor wie zuvor. Die Teilnehmerzahl war hoch, die Bewertungen fielen gut aus, und sechs Monate später werden dieselben Entscheidungen von denselben Personen in derselben Zeit getroffen.
  • Diese Kompetenz ist in einem Team vorhanden und lässt sich nicht übertragen. Eine Einheit weiß nachweislich, wie man die Aufgabe bewältigt. Drei weitere wurden angewiesen, dies nachzumachen, haben es aber auch nach einem Jahr noch nicht getan.
  • Alles hängt von denselben drei Personen ab. Die Organisation kann zwar das Ergebnis erzielen, jedoch nur, wenn eine bestimmte Gruppe anwesend ist; daher handelt es sich eher um eine Personalfrage als um eine Frage der Leistungsfähigkeit.
  • Eine neue Strategie erfordert Aufgaben, die bisher noch niemand im Unternehmen übernommen hat. Der Einstieg in den Dienstleistungsbereich, in Plattformen oder in direkte Kundenbeziehungen erfordert eine Urteilsfähigkeit, über die das Unternehmen bisher nicht verfügte, und durch Neueinstellungen allein lässt sich diese nicht schnell genug aufbauen.
  • Die Leute, die sich damit auskannten, sind gegangen. Das Verfahren ist mit ihnen verschwunden, weil es nirgendwo schriftlich festgehalten wurde, wo das nächste Team danach hätte suchen können.

Warum Schulungen selten etwas daran ändern, was eine Organisation leisten kann

Durch Schulungen verändert sich, was eine einzelne Person leisten kann. Das ist nützlich, hat aber nichts damit zu tun, die Leistungsfähigkeit der Organisation zu verändern – und genau das war ja eigentlich der Grund für den Kauf.

Eine organisatorische Kompetenz besteht aus vier Teilen, und aus dem Schulungsbudget wird einer davon finanziert.

  • Fähigkeit. Das, was eine Person jetzt tun kann. Das ist das Ergebnis des Trainings, und es ist der Teil, der am schnellsten nachlässt, wenn er nicht genutzt wird.
  • Abrufbares Wissen. Die Gründe für die zuletzt getroffene Entscheidung werden dort festgehalten, wo das nächste Team tatsächlich danach suchen wird – und nicht nur im Gedächtnis derjenigen, die zufällig im Raum waren.
  • Freigabe. Ein Team, das eine lohnende Aufgabe entdeckt, kann sofort damit beginnen, anstatt ein Quartal lang auf einen Ausschuss zu warten, der das Vorhaben ohnehin genehmigen wird.
  • Ein Rückkopplungskreislauf. Was beim letzten Mal passiert ist, beeinflusst sichtbar die nächste Entscheidung, anstatt einfach nur abgelegt zu werden.

Fehlt auch nur einer der letzten drei Punkte, kann sich die Kompetenz nirgendwo entfalten. Die häufigste Variante ist ein Unternehmen, das zwar umfangreiche Kompetenzen erworben, aber nur sehr wenig Entscheidungsbefugnis eingeräumt hat und nun zu dem Schluss gekommen ist, dass seine Mitarbeiter mehr Weiterentwicklung benötigen. Ein Kompetenzprogramm, das die Entscheidungsbefugnisse nicht berührt, behandelt ein Symptom, das zwar richtig erkannt, aber falsch diagnostiziert wurde.

Es gibt einen einfachen Test: Nehmen Sie etwas, das Ihr Unternehmen einmal gut gemacht hat, und fragen Sie sich, was der zweite Versuch gekostet hat. Wenn er ungefähr genauso viel gekostet hat wie der erste, hat das Unternehmen eher die Umsetzung als die Kompetenz erworben – unabhängig davon, wie hoch die Fertigstellungsquote war.

Was unsere Beratungsleistungen im Bereich Organisationsentwicklung umfassen

Diese Gruppe umfasst fünf Arbeitsbereiche. Welcher davon für Sie in Frage kommt, hängt davon ab, an welcher Stelle die unten dargestellte Schleife tatsächlich unterbrochen wird – und diese Diagnose lässt sich in der Regel schneller stellen als die vorangegangene Budgetdiskussion.

  1. FähigkeitJemand kann esDas Urteilsvermögen und die Technik, die von namentlich genannten Personen beherrscht werden, die dies in der Praxis angewendet habenIn der Regel finanziert
  2. WissenDas nächste Team kann es findenWarum diese Entscheidung getroffen wurde, steht dort, wo das nächste Team nachsehen wird, und nicht in einem Stapel, den niemand wieder öffnetMeistens dünn
  3. ErlaubnisSie dürfenEntscheidungsrechte liegen bei den Personen, die über die Informationen verfügen, und sind durch einen expliziten Schwellenwert statt durch eine Warteschlange begrenztWird in der Regel blockiert
  4. FeedbackDer nächste Versuch ist kostengünstigerDie Ergebnisse fließen in die Arbeitsweise ein, sodass sich die Organisation verändert, nachdem sie etwas gelernt hatFehlt in der Regel
Ohne Rückkopplung muss die Organisation bei jedem Teamwechsel immer wieder dasselbe neu lernen.
Der Großteil des Enablement-Budgets fließt in den Kauf des ersten Moduls. Die Kompetenzen sind vorhanden, doch alles, was danach kommt, kommt nicht in Gang – und die Blockade bei der Genehmigung ist in Wirklichkeit eine Frage der Entscheidungsbefugnisse, die sich nur als Kompetenzproblem tarnt. Finden Sie heraus, welches Modul nicht funktioniert, bevor Sie sich entscheiden, welche der fünf unten aufgeführten Fähigkeiten Sie erwerben möchten.

1. Organisationsgestaltung

Manchmal liegt die Einschränkung nicht darin, was die Menschen leisten können, sondern darin, wo die Arbeit überhaupt stattfinden darf. Wenn das von Ihnen angestrebte Ergebnis zwei Abteilungen betrifft, wird es aufgrund der Struktur an einen Ausschuss weitergeleitet – ganz gleich, wie kompetent die darin tätigen Personen sind –, und keine noch so große Weiterentwicklung wird daran etwas ändern.

Wenn die Struktur selbst im Weg steht, beginnen Sie mit einer Beratung zur Organisationsgestaltung, bei der die Struktur, die Entscheidungsbefugnisse und die Zuständigkeiten für Aufgaben, die in den Zuständigkeitsbereich mehrerer Einheiten fallen, geklärt werden.

2. Führungskräfteentwicklung

Die Umsetzung hängt von Führungskräften ab, die zwei Dinge gleichzeitig leisten können: das laufende Geschäft zuverlässig führen und die Annahmen hinterfragen, auf denen es beruht. Dies erfordert unterschiedliche Verhaltensweisen und eine unterschiedliche Toleranz gegenüber Fehlern, doch die meisten Führungskräfte sind nur mit dem Ersten vertraut.

Wenn die Einschränkung eher in der Urteilsfähigkeit und dem Handlungsspielraum der Führungsgruppe liegt als in der sie umgebenden Struktur, sollten Sie sich der Führungskräfteentwicklung zuwenden.

3. Kompetenzentwicklung

Dies ist der Kernfall: Eine Kompetenz ist an einer Stelle im Unternehmen vorhanden und muss unternehmensweit vorhanden sein. Die Aufgabe besteht darin, diese Vorgehensweise in den normalen Arbeitsalltag zu integrieren, anstatt sie nur bei einzelnen Veranstaltungen anzuwenden, die zugrunde liegenden Überlegungen nachvollziehbar zu machen und festzulegen, wer für diese Kompetenz verantwortlich ist, wenn wir nicht mehr da sind.

Wenn eine Kompetenz in einem Team verankert ist und zu etwas werden soll, das die Organisation zuverlässig beherrscht, sollten Sie auf die Kompetenzentwicklung setzen.

4. Vertriebsunterstützung

Im Vertrieb zeigen sich fehlende Kompetenzen am schnellsten in Zahlen. Meistens liegt das Problem nicht darin, dass das Vertriebsteam nicht verkaufen kann, sondern darin, dass nie festgelegt wurde, was genau verkauft werden soll. Daher geht jeder Verkäufer anders damit um, und kein Instrumentarium kann diese Unterschiede ausgleichen.

Wenn es konkret darum geht, was das Unternehmen wiederholt verkaufen kann, wenden Sie sich an eine Beratungsfirma für Sales Enablement.

5. Schulung zum Thema „Der Kunde steht an erster Stelle“

Unternehmen, die nach Produktlinien organisiert sind, neigen dazu, in Produktlinien zu denken, und das zeigt sich darin, was priorisiert, eskaliert und gegenüber Kunden kommuniziert wird. Dies zu ändern, ist eher ein Problem der Gewohnheit als der Einstellung, was bedeutet, dass daran im Rahmen praktischer Entscheidungen und nicht in einem Workshop gearbeitet werden muss.

Wenn Teams von der Kundensituation ausgehen müssen statt von der Kategorie, zu der sie gehören, sollten sie an einer „Customer-First“-Schulung teilnehmen.

Sie sind sich nicht sicher, welche der vier Optionen Ihre eigentliche Einschränkung ist?

Beginnen Sie mit einer Arbeitssitzung mit einem unserer Partner. Wir nehmen ein Ergebnis, das Ihre Organisation einmal erzielt hat, und ermitteln offiziell, was ein zweiter Versuch heute kosten würde.

Eine Enablement-Prüfung buchen

So funktioniert ein Projekt zur organisatorischen Befähigung

  1. Formulieren Sie die Fähigkeit als „Arbeit“. Geben Sie an, welche konkreten Ergebnisse das Unternehmen derzeit nicht wiederholt erzielen kann – und zwar so, dass es sich um konkrete Tätigkeiten des Unternehmens handelt und nicht um Kompetenzen. Bei der Formulierung in Kompetenzbegriffen geht es meist schief, da diese nicht überprüft werden können.
  2. Finden Sie die Schwachstelle. Ganz gleich, ob es sich dabei um Fähigkeiten, abrufbares Wissen, Berechtigungen oder Feedback handelt. Für jede Schwachstelle gibt es eine andere Abhilfe, und nur die erste lässt sich durch Schulungen beheben. Daher entscheidet dieser Schritt darüber, wie hoch die Kosten für die Einbindung sind.
  3. Integrieren Sie dies in den normalen Arbeitsalltag. Die Praxis fließt in konkrete Entscheidungen ein, die Argumentation wird so dokumentiert, dass das nächste Team darauf zurückgreifen kann, und die Entscheidungsbefugnisse werden dorthin verlagert, wo die Informationen bereits vorliegen – was in der Regel auf einer niedrigeren Ebene geschieht als heute.
  4. Den zweiten Versuch umsetzen. Prüfen, ob die Wiederholung des Vorhabens weniger kostet, und einen namentlich benannten Verantwortlichen innerhalb des Unternehmens bestimmen, der das Projekt im zweiten Jahr leitet. Wenn in dieses Feld kein Name eingetragen werden kann, hat das Projekt eher Ergebnisse als Fähigkeiten hervorgebracht.

Warum sich Unternehmen für „ Vivaldi “ entscheiden, um ihre organisatorischen Fähigkeiten zu stärken

In den Schriftsätzen, mit denen wir Recht bekommen, tauchen immer wieder drei Gründe auf.

  • Wir sind eine Strategieberatung, daher gehen wir davon aus, wozu eine bestimmte Fähigkeit dient. Die Frage ist, welche Ergebnisse das Unternehmen wiederholt erzielen möchte, und nicht, welche Kompetenzen gerade im Trend liegen. Dadurch fällt das Programm in der Regel kleiner aus und das Budget lässt sich leichter rechtfertigen.
  • Wir sprechen uns gegen Schulungen aus, wenn diese nicht der Engpass sind. Ein Unternehmen, dessen Antwort immer ein Schulungsprogramm ist, beschreibt damit sein Geschäftsmodell. Eine Entscheidung nach rechts zu verlagern kostet weniger als ein Programm, und meistens ist genau das das, was bisher gefehlt hat.
  • Wir legen erst später fest, wer dafür verantwortlich ist. Die Methode muss letztendlich in Ihren Systemen und bei Ihren Mitarbeitern verankert sein und nicht in unseren Unterlagen, und das legen wir gleich zu Beginn fest, anstatt es erst bei der Übergabe festzustellen.

Wie man einen Berater für organisatorische Befähigung bewertet

Das sollten Sie jeden auf Ihrer Auswahlliste fragen – auch uns.

  • Bitten Sie sie, Kompetenz und Befugnis voneinander zu trennen. Ein Unternehmen, das ein Programm vorschlägt, bevor geklärt ist, ob die Teams überhaupt handeln dürfen, hat keine Diagnose gestellt, sondern lediglich einen Preis festgelegt.
  • Fragen Sie, was mit dem Wissen geschieht. Wenn die Methode in den Vorlagen der Beratungsfirma und nicht in Ihren Systemen verankert ist, geht diese Kompetenz verloren, sobald das Team das Unternehmen verlässt.
  • Fragen Sie nach den Kosten für den zweiten Versuch. Dank der vorhandenen Erfahrung sollte die nächste Instanz kostengünstiger sein. Ein Unternehmen, das bereits eine solche Instanz erstellt hat, kann Ihnen einen ungefähren Kostenvoranschlag geben und Ihnen erklären, wovon die Kosten abhängen.
  • Fragen Sie, wer das Projekt im zweiten Jahr leitet. Man sollte Sie dazu auffordern, eine Person innerhalb Ihrer Organisation zu nennen. Wenn niemand genannt werden kann, kaufen Sie eine wiederkehrende Dienstleistung ein.
  • Fragen Sie, was sie wegnehmen werden. Der Aufbau von Kapazitäten bedeutet in der Regel, etwas wegzulassen – meist einen Genehmigungsschritt. Unternehmen, die lediglich Programme hinzufügen, ändern selten die Abläufe.

Beratung im Bereich Enablement, Abteilung für betriebliche Weiterbildung oder Schulungsanbieter?

Kriterium Beratung zur organisatorischen Befähigung Bereich Unternehmensfortbildung Schulungsanbieter
Einstiegsfrage Welche Ergebnisse kann das Unternehmen nicht wiederholt erzielen, und welcher der vier Teile fehlt? Welche Kompetenzen benötigt die Belegschaft, und wie wird Lernen in großem Maßstab vermittelt? Welche Inhalte werden benötigt, für wen und in welchem Format?
Typische Ergebnisse Fehlerdiagnose, in die tägliche Arbeit integrierte Praxis, verlagertes Entscheidungsrecht, abrufbares Wissen, ein namentlich benannter interner Verantwortlicher Lernstrategie, Lehrplanarchitektur, Plattform, Abschlussberichte Kursgestaltung, Moderation, Materialien, Teilnehmerbewertung
Wem gehört es? CEO, COO oder Leiter eines Geschäftsbereichs, zusammen mit dem CHRO Der CHRO und das Team für Weiterbildung und Personalentwicklung Der Einkäufer für Weiterbildung und Personalentwicklung
Wie Erfolg gemessen wird Ob der zweite Versuch weniger kostet und ob das Ergebnis einen Teamwechsel übersteht Reichweite, Abschlussquote, Interaktion und Abdeckung des Kompetenzrahmens Zufriedenheit, Bewertungsergebnisse und Planerfüllung
Am besten, wenn Eine Organisation, die eine Strategie zwar richtig festlegt, diese aber nicht zweimal umsetzen kann, wird immer wieder mit derselben Strategie konfrontiert. Das eigentliche Hindernis ist das Fachwissen, und dieses Problem muss in großem Maßstab angegangen werden. Die Qualifikationslücke ist konkret, unumstritten und allgemein bekannt

Diese drei werden häufig als Ersatz füreinander gekauft, weshalb ein Großteil dieses Budgets enttäuschend ausfällt. Ein Schulungsanbieter, der gebeten wird, ein Berechtigungsproblem zu beheben, wird genau das liefern, worum er gebeten wurde. Unsere Sichtweise darauf, was organisatorisches Veränderungsmanagement tatsächlich beinhaltet und welche Voraussetzungen ein „ reinvention “ vor Beginn erfüllen muss, legt fest, wo die Grenzen der einzelnen Bereiche liegen.

Verwandte Arbeiten

Die organisatorische Befähigung steht in diesem Tätigkeitsbereich neben zwei weiteren Kompetenzen, und die Abgrenzungen spielen bei der Festlegung des Umfangs eine wichtige Rolle.

  • Kultureller Wandel wenn die Organisation dazu in der Lage ist und das Problem darin besteht, wofür sie Belohnungen vergibt. Die Rahmenbedingungen legen fest, was das Unternehmen tun kann. Die Kultur legt fest, was es tut, wenn niemand zusieht, und beide scheitern auf unterschiedliche Weise.
  • Innovationsfähigkeit im Bereich KI wenn es sich bei der betreffenden Kompetenz konkret um die Fähigkeit handelt, KI-Anwendungsfälle zu definieren, zu steuern und bereitzustellen, ohne jeden einzelnen als eigenständiges Projekt zu beschaffen.

Diese Arbeit ist Teil unseres Geschäftsbereichs „People, Culture & Capabilities“ bei Vivaldi, dem Strategieberatungsunternehmen, das hinter dem „Demand Landscape“ und dem „ Interaction Field “ steht. Weiterführende Lektüre: Ein strategisches Rahmenwerk für den Unternehmenswandel.

Beratung zur organisatorischen Stärkung in den USA und weltweit

Unsere organisatorische Arbeit erfolgt von zehn Niederlassungen auf vier Kontinenten aus, wobei das US-Team in New York ansässig ist. Die Unterstützung mehrerer Märkte bringt eine besondere Herausforderung mit sich: Befugnisse sind sowohl kultureller als auch formaler Natur, sodass ein Entscheidungsrecht, das in einem Land tatsächlich dezentralisiert ist, in einem anderen als vorläufig behandelt wird, und ein einziges globales Programm führt zu einer Organisation, die formal identisch ist, sich aber in jedem Markt operativ unterscheidet. Wir legen die Schwelle auf der Ebene der Entscheidung fest und nicht anhand der Berufsbezeichnung, was sich besser umsetzen lässt, und wir gehen davon aus, dass der Feedback-Weg je nach Region unterschiedlich aussehen wird. Die Projekte in Deutschland und der Schweiz werden von unseren Niederlassungen in Düsseldorf, Hamburg, München und Zürich aus betreut.

Fang mit dem zweiten Versuch an, nicht mit dem Lehrplan

Eine Arbeitssitzung zu einem Projekt, das Ihre Organisation einmal erfolgreich umgesetzt hat, zu den Kosten, die eine Wiederholung heute verursachen würde, und dazu, welcher der vier Aspekte dabei im Weg steht. Am Ende haben Sie einen Überblick darüber, ob es sich überhaupt um ein Schulungsproblem handelt und welche der fünf Kompetenzen den geringsten Handlungsbedarf aufweist.

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Dienstleistungen zur organisatorischen Unterstützung in dieser Gruppe

Jede der unten aufgeführten Maßnahmen kann einzeln oder als Teil eines umfassenderen Programms zur organisatorischen Befähigung umgesetzt werden. Welche davon Sie benötigen, hängt davon ab, ob der Engpass in den Bereichen Fähigkeiten, Wissen, Berechtigungen oder Feedback liegt.

Häufig gestellte Fragen

Was ist organisatorische Befähigung?

Unter „Organisatorischer Aufbau“ versteht man den Aufbau einer Fähigkeit, die dem Unternehmen selbst gehört und nicht nur einigen wenigen Personen vorbehalten ist, sodass ein Ergebnis auch ohne das Team, das es ursprünglich erzielt hat, erneut erzielt werden kann. Dabei werden vier Komponenten miteinander kombiniert: Kompetenz, abrufbares Wissen, Handlungsbefugnis und ein Feedback-Kreislauf. Schulungen befassen sich mit der ersten Komponente, weshalb Schulungen allein selten etwas daran ändern, wozu eine Organisation fähig ist.

Inwiefern unterscheidet sich organisatorische Befähigung von Schulungen?

Schulungen verändern, was der Einzelne leisten kann. Die Befähigung verändert, was die Organisation leisten kann – was wiederum voraussetzt, dass die Entscheidungsgrundlagen abrufbar sind, Teams Handlungsspielraum erhalten und die Ergebnisse in die nächste Entscheidung einfließen. Schulungen sind ein Bestandteil der Befähigung, aber kein Ersatz dafür.

Woher weiß man, ob eine Funktion tatsächlich implementiert wurde?

Der zweite Versuch kostet weniger als der erste. Wenn die Wiederholung der Arbeit in etwa so viel kostet wie beim ersten Mal, hat das Unternehmen eher eine Dienstleistung als eine Kompetenz erworben – unabhängig davon, was die Fertigstellungsquote aussagt. Dieser einzelne Test ist zuverlässiger als jedes Bewertungssystem und kann noch vor Ablauf des Auftrags durchgeführt werden.

Was umfasst ein Beratungsauftrag zur organisatorischen Befähigung?

Eine Diagnose, welcher der vier Teile fehlt, Übungen, die in die tägliche Arbeit und nicht in einzelne Veranstaltungen integriert sind, die Dokumentation der Argumentation an einer Stelle, an der das nächste Team sie einsehen kann, die Verlagerung der Entscheidungsbefugnisse dorthin, wo die Informationen bereits vorliegen, sowie eine Messung auf Basis der Wiederholungskosten statt des Abschlusses der Schulung. Die Benennung eines internen Verantwortlichen für das zweite Jahr ist Teil des Umfangs und kein nachträglicher Einfall.

Welche der fünf Fähigkeiten aus dieser Gruppe benötigen wir?

Das hängt davon ab, wo die Einschränkung liegt. Eine Struktur, die die Arbeit nicht richtig verteilen kann, deutet auf die Organisationsgestaltung hin. Führungskräfte, die das Geschäft nicht gleichzeitig leiten und hinterfragen können, deuten auf die Führungskräfteentwicklung hin. Eine Kompetenz, die in einem Team feststeckt, deutet auf die Kompetenzentwicklung hin. Schwankungen beim Verkaufsvolumen deuten auf die Vertriebsunterstützung hin. Teams, die eher in Produktlinien als in Kundensituationen denken, deuten auf Schulungen mit Kundenorientierung hin.

Gilt das für Führungskräfte und Teams an vorderster Front oder nur für die oberste Führungsebene?

Beides, und die Unterscheidung ist entscheidend. Die schwierige Entscheidung besteht darin, zu bestimmen, welche Fähigkeiten es wert sind, aufgebaut zu werden – und diese Entscheidung liegt bei Personen, die hoch genug in der Hierarchie stehen, um auch Anreize und Genehmigungsschwellen anzupassen. Die Umsetzung selbst muss jedoch mit den Führungskräften und Teams erfolgen, die jede Woche die Entscheidungen treffen, denn eine Fähigkeit, die nur bei einem Offsite-Treffen zum Einsatz kommt, ist keine echte Fähigkeit.

Wie lange dauert die organisatorische Umsetzung?

Ein Arbeitsteam benötigt in der Regel ein Quartal, um bei einem zweiten Versuch kostengünstigere Ergebnisse zu erzielen. Auf Unternehmensebene dauert dies deutlich länger, da es eher von einer Änderung der Entscheidungsbefugnisse und Anreize abhängt als davon, dass die Mitarbeiter Neues lernen. Wer verspricht, eine unternehmensweite Kompetenz innerhalb weniger Wochen zu erreichen, verkauft lediglich ein Schulungsprogramm.

Ist organisatorische Befähigung dasselbe wie Veränderungsmanagement?

Nein. Beim Veränderungsmanagement wird eine Organisation von einem definierten Zustand in einen anderen überführt, wobei ein Endziel und ein Termin festgelegt sind. Bei der Befähigung wird die Fähigkeit aufgebaut, auch nach Abschluss des Projekts weiterhin ein Ergebnis zu erzielen. Beide werden oft gemeinsam umgesetzt und scheitern auf unterschiedliche Weise: Ein Veränderungsprogramm kann perfekt umgesetzt werden und dennoch keine Fähigkeiten hinterlassen.

Inwiefern unterscheidet sich organisatorische Befähigung von kultureller Transformation?

Die Befähigung legt fest, wozu die Organisation in der Lage ist. Der kulturelle Wandel legt fest, was sie tun wird, wenn niemand etwas erzwingt: Was wird gefördert, finanziert und toleriert? Eine fähige Organisation mit den falschen Anreizen wird ihre Fähigkeiten nicht nutzen, und eine willige Organisation ohne die entsprechenden Fähigkeiten kann ihre Absichten nicht umsetzen.